
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครเป็นสถาบันการผลิตครูแห่งแรกของประเทศ ซึ่งได้รับการสถาปนาโดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ในนาม “โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์” เมื่อวันที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2435 ณ บริเวณโรงเลี้ยงเด็ก ตำบลสวนมะลิ ถนนบำรุงเมือง สังกัดกรมศึกษาธิการ กระทรวงธรรมการ มีบทบาทหน้าที่ผลิตครูสำหรับรองรับการขยายตัวของระบบราชการแบบใหม่ โดยมีมิสเตอร์กรีนด์รอด เป็นอาจารย์ใหญ่คนแรกชาวอังกฤษ ปีแรกมีนักเรียน 3 คน คือ นายนกยูง วิเศษกุล (พระยาสุรินทราชา) นายบุญรอด เศรษฐบุตร (พระยาภิรมย์ภักดี) และนายสุ่ม

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
ปีพุทธศักราช 2509 โรงเรียนฝึกหัดครูพระนคร ได้รับการยกฐานะขึ้นเป็นวิทยาลัยครูและได้เปิด สอนระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูงวิชาเอกอุตสาหกรรมศิลป์ขึ้นเป็นแห่งแรกและแบ่งส่วน บริหารทางวิชาการออกเป็นหมวดวิชาโดยมีหัวหน้าหมวดเป็นผู้กำกับดูแลการบริหารงานด้านวิชาการ
ปีพุทธศักราช 2512 วิทยาลัยครูพระนครได้เปิดการเรียนการสอนในวิชาเอกสาขาต่าง ๆ ในวิชา สามัญเพิ่มขึ้นในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง หมวดวิชาในสายมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ได้เปิดสอน 3 สาขา วิชาวิชาเอก คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และ สังคมศึกษา

สาขาวิชาพัฒนาสังคมเมือง
สาขาพัฒนาสังคมเมืองมุ่งเน้นการจัดการเรียนการสอนตามความต้องการของภาครัฐและภาคเอกชน โดยคำนึงถึงจรรยาบรรณในวิชาชีพ ศาสตร์องค์ความรู้ หลักการ กระบวนการวิจัยและพัฒนา ผลิตบัณฑิตทางด้านการพัฒนาสังคมเมืองที่มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศชาติ
นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังเป็นหลักสูตรเชิงบูรณาการที่เชื่อมโยงกับงานมิติต่างๆ เช่น งานพัฒนาสังคม งานบริหารองค์กรภาครัฐ งานวางแผนชุมชนเมือง ขณะเดียวกันก็ได้ออกแบบหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพตลาดแรงาน บริบททางสังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี รวมถึงการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
เกี่ยวกับเรา
สาขาพัฒนาสังคมเมืองมุ่งเน้นการจัดการเรียนการสอนตามความต้องการของภาครัฐและภาคเอกชน โดยคำนึงถึงจรรยาบรรณในวิชาชีพ ศาสตร์องค์ความรู้ หลักการ กระบวนการวิจัยและพัฒนา ผลิตบัณฑิตทางด้านการพัฒนาสังคมเมืองที่มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศชาติ
นอกจากนี้ หลักสูตรสาขาพัฒนาสังคมเมืองยังเป็นหลักสูตรเชิงบูรณาการที่เชื่อมโยงกับงานมิติต่างๆ เช่น งานพัฒนาสังคม งานบริหารองค์กรภาครัฐ งานวางแผนชุมชนเมือง ขณะเดียวกันก็ได้ออกแบบหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพตลาดแรงาน บริบททางสังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี รวมถึงการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน